INFORME
IMPORTANCIA DEL
BLOG EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Los blog pueden convertirse en una herramienta
potencializadora de conocimiento, puesto que le permite al docente compartir e
interactuar con sus estudiantes sobre los diferentes pensamientos, así mismo permite la libertad de expresión frente
a diversos temas, esté funciona como
sitio web periódicamente actualizado en donde recopila información sobre textos
o artículos de determinado autor,
apareciendo primero el más reciente, el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que
crea pertinente. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la
publicación instantánea de entradas y permite a sus lectores dar
retroalimentación al autor en forma de comentarios.
En
este sentido, los blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos
entre ellos; estimular a los estudiantes para que escriban, intercambien ideas,
trabajen en equipo, diseñen la información y
visualicen de manera instantánea lo que producen, etc. También, ofrece a
los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos,
enriqueciéndolos con elementos como: Videos, sonidos, imágenes, animaciones u
otros.
Por
otra parte, la creación de Blog por parte de estudiantes ofrece a los docentes
la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir
en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que se tratan, estos pueden utilizarse como medios para acercarse a los estudiantes
de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula.
Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso
a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de
aula, optimizando así el tiempo. Esta herramienta le posibilita
al docente ser facilitador del aprendizaje constante de los estudiantes.
La
facilidad con que se crean y alimentan los blog los hace muy llamativos porque
gracias a los asistentes y diseños prediseñados, no hay que concentrarse en la
implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto
permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda
crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar
aplicaciones o de tener conocimientos de programación.
IMPORTANCIA DE LAS
SALIDAS
Las
salidas pedagógicas son una fuente inagotable de aprendizajes para los
estudiantes y docentes, ya que les posibilita el desarrollo de la autonomía, la
capacidad de observación, la empatía y todo los conocimientos que se adquieren, en un
jardín botánico, museo o en cualquier espacio cultural en donde se decida ir.
En
el transcurso del tiempo se han estigmatizado las salidas pedagógicas, esto
puede ser a que no se le ha dado un verdadero fin educativo, así mismo no se ha
le ha manifestado al estudiante la importancia y el sin fin de posibilidades
que le trae visitar un lugar. Ahora
bien, si se le da un trasfondo educativo, incentivando al estudiante sobre su
importancia y todo lo que este involucra despertará la curiosidad y motivación para realizar investigaciones generando
aprendizaje.
Por
otro lado, le permite al docente reflexionar sobre su práctica pedagógica, en cuanto a que otros medios pueden
proporcionar aprendizaje de manera significativa y lúdica. En este sentido,
salirse del esquema de que el aula de clase es el mejor medio de aterrizar el
conocimiento, sabiéndose que la interacción con
contexto proporciona mayor
agrado.
INFORME JARDÍN BOTÁNICO
El pasado 11 de abril las estudiantes de licenciatura
en pedagogía infantil realizaron una
salida de pedagógica al jardín botánico de la universidad
tecnológica con el objetivo de
implementar una actividad fuera del aula de clases “SALIDA PEDAGOGICA”,
llevando así una investigación aplicada, orientadas al ejercicio permanente de
la observación de diferentes plantas y animales
que se encontraban dentro del jardín las estudiantes tuvimos la oportunidad de experimentar y disfrutar de
un pequeño recorrido, logrando así
captar varias imágenes que serán
publicadas en un blog informativo, el cual será de mucha enseñanza y
aprendizaje para los estudiantes, padres
de familia entre otros.
Ficha
para recolectar información de especies vegetales
Nombre
de la especie vegetal:
Rosa
roja
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Ubicación
donde fue encontrado: 4.790499,-75.688827
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Lugar donde fue encontrada: Fue encontrada,
en una superficie plana, introducida en un recipiente circular, expuesta a la
sombra.
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Cantidad
de plantas que había: Se observan aproximadamente 30 rosas rojas.
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Fecha:
11 de abril de 2013
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Descripción
personal de la planta
Es un
arbusto espinoso, se calcula una altura aproximadamente de 25 cm, se pude
observar que este arbusto es prominente, de contextura delgada y su flor
tiene un fuerte color rojo.
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Descripción
en la literatura científica de la planta
Las
rosas rojas, son una especie de arbustos espinosos y floridos representantes
principales de la familia de las rosáceas. Se denomina rosa a la flor de los
miembros de este género y rosal a la planta.
Los
rosales comprenden una miniatura de 10 o 15 cm de altura, hasta grandes
arbustos trepadores que alcanzan varios metros de altura.
Esta
planta se caracteriza por: tallos largos, gruesos y totalmente verticales,
botones grandes y colores vivos, su olor es fuerte y dulce. Además es
utilizada para la extracción de aceite esencial, utilizado en perfumería y
cosmética, usos medicinales (fitoterapia) y gastronómicos. (
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Comparación
entre las dos descripciones
Entre
lo observado y lo científicamente establecido, se puede encontrar gran
similitud, ya que concuerdan las características dadas de esta especie
vegetal.
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Nombre
de la especie vegetal: Cactus
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Ubicación
donde fue encontrado:
4.790638,-75.688516
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Lugar
donde fue encontrada: Este arbusto se encuentra ubicado en el jardín botánico
de la universidad tecnológica de Pereira, fue hallado en un lugar plano,
rodeados de otras especies de cactus, a este le llegaba una luz resplandeciente
genera por el sol.
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Cantidad
de plantas que había:
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Fecha:
11 de Abril del 2013
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Descripción personal de la planta
Es un arbusto con una altura de 40cm de color verde, su forma es delgada y alargada, la composición tiene en la parte exterior unos puntos de color naranja estos son de contextura chuzuda. |
Descripción en la literatura científica de la planta
Cactus
también llamado Alas de ángel, Orejas de Conejo, Nopal cegador, Nopalillo
cegador Nombre científico o latino: Opuntia microdasys.
Es
un arbusto erecto y muy ramificado tiene una altura entre 60 cm y hasta 1 m,
su tamaño de las palas en estado adulto es de 12 a 15 cm.
Las
flores dan lugar a frutos rojos, oscuros y pequeños, su temperatura mínimo de
0-4ºC. Puede tolerar algo más de frío, aunque por tiempo limitado.No suelen
tener espinas pero cuando las tiene solo existe una, que es corta y nace
entre los gloquidios de la areola.
Además
entre sus usos esta la receta de cocina donde se pueden preparar recetas.(
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Comparación entre las dos descripciones
Partiendo
de lo observado se puede evidenciar las falencias que se poseen de las
diferentes plantas pero aun así al ser enfrentado este con el conocimiento
científico se evidencia el burdo conocimiento y la pocas ideas que se pueden
obtener de una observación sin profundidad.
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Nombre
de la especie vegetal: Heliconias
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Ubicación
donde fue encontrado:
4.791825,-75.68828
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Lugar
donde fue encontrada: En el suelo, en medio de un amplio bosque.
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Cantidad
de plantas que había: aproximadamente 6.
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Fecha:
11 de abril de 2013
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Descripción
personal de la planta
(árbol, arbusto, hierba, bejuco, planta acuática
olor,
altura, tamaño y color de las hojas, color de las flores, forma y color del
fruto, espacio de terreno ocupa la planta, usos y aplicaciones.
Es una
planta, con hojas verdes y su flor es en forma de espiral que cubre el tallo,
esta flor es de color rojo, esta planta mide aproximadamente 1 metro, ocupa
poco terreno en el suelo, y sirve principalmente para decoraciones como ramos
de flores.
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Descripción
en la literatura científica de la planta
Las plantas Hermafroditas pertenecientes al orden
Zingiberales, según clasificación realizada en 1941. El orden Zingiberal tiene
8 familias: Zingiberaceae, Costaceae, Heliconiaceae, Strelitziaceae, Musaceae,
Lowiaceae, Cannaceae y Maranthaceae.
En el mundo existen unas 250 especies de Heliconias de las cuales, en Colombia se encuentran 95 especies aproximadamente. Flores Orgásmicas tiene más de 60 especies diferentes de Flores del Orden Zingiberales para la venta. Las cuales llamamos Flores Comerciales, por su duración en florero.
Son hierbas de 1 a 7 metros de altura, de hojas simples, alternas, de
margen entero, ápice acuminado y base redondeada, verde brillante más claro por
el envés, oblongas de 2 a 30 dm de longitud, con nerviación marcada y nervio
central prominente en el envés. Se puede encontrar una gran variedad de colores
entre los cuales están: amarillas, rojas y naranjas. Las hojas de
esta hierba se usan para envolver alimentos. (
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Comparación
entre las dos descripciones
Se
puede observar que existe poco conocimiento de los nombres y usos de la
planta mencionada.
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Ficha para
recolectar información de animales
Nombre del animal: mariposa
Piéridos
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Ubicación donde fue encontrado:
4.79145,-75.688848
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Lugar donde fue encontrado:
esta hermosa mariposa fue encontrada en las hojas de una planta.
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Cantidad de animales que había:
solo una.
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Fecha: 11 de
abril de 2013
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Descripción
personal del animal
La mariposa observada tiene hermosos
colores entre amarillo, naranja, blanco y negro, es de tamaño mediano y se
alimenta de flores.
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Descripción
en la literatura científica del animal
Piéridos conocidas como las
mariposas de “la col”, son de un tamaño mediano. La gran mayoría de ellas
tienen colores claros, predominando el blanco y el amarillo, aunque con
manchas o tonos sutiles que determinan las diferencias entre sus más de mil
especies. Su envergadura alar es relativamente grande. Tienen tres
pares de patas y se alimentan de néctar de flores. (http://www.tiposde.org/ciencias-naturales/569-tipos-de-mariposas/)
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Comparación entre las dos
descripciones
Aunque
está es muy común en diferentes habitad y se tiene acceso a ellas, se
evidencia dentro del conocimiento científico, lo poco que se sabe de esta ya
que no se indaga a profundidad todo lo relacionado con ella.
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Nombre
del animal: Ciempiés
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Ubicación
donde fue encontrado: 4.792904,-75.688151
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Lugar
donde fue encontrado: Fue hallada en una superficie de tierra húmeda.
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Cantidad
de animales que había: sólo se pudo observar uno.
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Fecha:
11 de abril de 2013
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Descripción
personal del animal
Es un insecto terrestre, Su cabeza dispone de
dos mandíbulas y dos largas antenas que le guían por el espacio, es de color
negro y su aspecto es peludo, su estructura parece ser dividida por pequeñas
etapas las cuales facilitan la observación de sus patas, las cuales se calculan
en un promedio de 100.
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Descripción
en la literatura científica del animal
El ciempiés pertenece a la familia de
los artrópodos, de la clase de los miriápodos. Existen infinidad de especies,
pero todos tienen en común su cuerpo alargado y estrecho, muy segmentado y
disponen de muchas patas o “pies”. Los ciempiés en concreto, tienen dos patas
por segmento o por anillo, estos anillos articulados les permite moverse o
retorcerse como necesiten.
Se alimenta de cualquier tipo de insecto, lombrices
y moluscos.
Son terrestres, pero les gusta las zonas húmedas y
la oscuridad, en las épocas de más sequía permanecen prácticamente bajo suelo.
Se encuentran, por todo el mundo, en áreas templadas y tropicales, no obstante
tiene un alto grado de adaptabilidad. (http://animales-salvajes.buscamix.com/web/content/view/47/108/)
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Comparación
entre las dos descripciones
Se puede determinar que entre lo observado y lo científico, se establece gran similitud, ya que los aspectos encontrados tienen gran concordancia con lo consultado. |
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Nombre del
animal: abeja
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Ubicación
donde fue encontrado: 4.791033,-75.688537
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Lugar
donde fue encontrado: Fue observada en una enredadera ubicada a gran altura
de contextura amarilla, se pueden observar gran cantidad de estas la cual
rodeaban en busca de polen.
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Cantidad
de animales que había:se observaron aproximadamente 50
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Fecha:11
de Abril del 2013
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Descripción personal del animal
Según
lo observado podemos deducir que su composición tiene dos partes, en la cual
en la parte superior están ubicados los ojos, la trompa, las antenas…En la
parte posterior se encuentra ubicado el aguijón, en el intermedio de esta en
la parte inferior se encuentran su patas y en la parte superior se encuentra
la envergadura de sus alas.
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Descripción en la literatura científica del animal:
Las abejas pertenecen a la
familia de los himenópteros, son insectos de alas translúcidas y membranosas.
Existen numerosas especies de abejas, pero la que nombramos es la abeja de
miel que lleva el nombre científico de Apis melífica (o Apis melífera).
Sus ojos compuestos son
móviles y perfeccionados, le permiten ver en todas direcciones alrededor de
ella, incluso detrás. Sus antenas perforadas de agujeros minúsculos, le
sirven de "nariz". Las abejas son muy sensibles a los olores,
pueden localizar fuentes de néctar lejanos y comunicar entre ellas por
secreciones olorosas.
Su boca tiene dos
mandíbulas poderosas, que sirven para cortar, posee una trompa dotada de una
lengua retráctil que le permite aspirar hasta lo más profundo de las flores.
Tiene seis patas las cuales
le permiten agarrar el polen, engancharse a cualquier soporte, y limpiar sus
antenas, las patas posteriores son peludas y con hendiduras, están dotadas de
bolsas de polen o cestillas.
El abdomen contiene el
buche, una especie de reserva donde la abeja acumula el néctar, la miel, el
maná y el agua que puede luego expulsar conforme a sus necesidades.
Sus dos pares de alas
membranosas ofrecen menor resistencia al aire y le permiten volar en todos
los sentidos además estas alas producen unos sonidos particulares para
comunicarse. Poseé un aguijón el cual
pica solo una vez, esto lo hace para defender su territorio o sus reservas:
Su aguijón clavado desgarra una parte de su abdomen y muere rápidamente. Las
abejas tienen el papel esencial de la
polinización. (
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Comparación entre las dos
descripciones
Entre lo visto y lo investigado
sobre las abejas se nota una gran connotación y se determina que los
conocimientos que se tienen son básicos, pero al interactuar y observar al
insecto y de este modo proceder a investigarlo nos permite adquirir un saber
verídico.
Al contrastar el saber previo y científico se identifico
una idea previa y básica que ha brindado el medio, siendo en realidad este un
insecto que se dimensiona desde varias circunstancias, tanto desde su
fisionomía como su habitad y estilo de vida.
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